Formations

Ou comment partager des textes illustrés dont la lecture permet de quitter le quotidien, de raviver la mémoire, de s'ouvrir au monde, de tisser des liens dans sa commune

Objectifs :

• Découvrir les albums et les faire vivre
• Inciter à la lecture individuelle et collective sous différentes formes
• Approcher de nouveaux publics
• Développer des partenariats
• Avoir des outils communs

Objectifs :

• Découvrir les dernières acquisitions et les coups de coeur du secteur jeunesse (albums, contes, documentaires et romans) de la BDY
• Etre en mesure de conseiller les jeunes lecteurs et d'enrichir le fonds de la bibliothèque

Objectifs :

• Découvrir des BD et des nouvelles collections 
• Etre en mesure d’effectuer des achats et de faire des choix avisés dans les collections de la BDY

Ce stage s’adresse à des professionnels qui souhaitent lire des albums à des bébés au cours de temps de lectures mis en place par leur structure (en bibliothèque ou dans les lieux d’accueil de la petite enfance ) .

Objectifs :

• Connaître les activités d'ACCES (Actions Culturelles Contre les Exclusions et les Ségrégations)
• Apprendre à lire à des bébés
• Savoir sélectionner et constituer un fonds pour les bébés

 

Objectifs :

• Découvrir des policiers pour adultes et des nouvelles collections 
• Etre en mesure d’effectuer des achats et de faire des choix avisés dans les collections de la BDY

FORMATION DESTINEE EN PRIORITE AUX BIBLIOTHEQUES TRAVAILLANT (OU AYANT POUR PROJET DE TRAVAILLER ) EN RESEAU

Objectifs : 

• Faire évoluer sa représentation mentale de la coopération entre bibliothèques et de la mise en réseau

• Prendre de l'assurance pour oser proposer un projet à d'autres équipes et aux tutelles.

• Identifier les différentes formes que peut prendre un réseau formel (avec prise de compétence intercommunale ou par le biais de convention entre communes)

• Repérer en quoi le réseau favorise la mise en œuvre de projets en coopération sur un territoire.

• Déterminer quels seront les projets en coopération les plus intéressants pour les bibliothèques dans ce contexte.

Objectifs :

• Découvrir les dernières acquisitions et les coups de coeur du secteur documentaires adultes de la BDY
• Etre en mesure de conseiller les lecteurs et d'enrichir le fonds de la bibliothèque

Contenu :

Présentation d'une sélection de la production éditoriale des six derniers mois.

Journée 1 : le 03/04/2018

L'environnement des bibliothèques

La formation de base est une formation initiale permettant à chaque stagiaire de gérer une bibliothèque en milieu rural. Le contenu, réparti sur 8 journées, constitue un tout indissociable pour lui donner, qu'il soit bénévole ou rémunéré, une véritable démarche de bibliothécaire.

Objectifs de la 1ère journée :

• Apprendre à mieux connaître la Bibliothèque Départementale de l’Yonne et son organisation et mieux cerner les aides qu’elle est susceptible d’apporter aux bibliothèques de son réseau.
• Acquérir les connaissances de base pour créer ou réaménager une bibliothèque et bien accueillir le public

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Journée 2 : le 24/04/2018

Politique documentaire

Objectifs :

• comprendre ce qu'est une collection en bibliothèque
• savoir constituer une collection équilibrée et adaptée aux besoins des publics
• savoir utiliser les outils bibliographiques pour acquérir des collections
• comprendre les enjeux du choix de documents lors des échanges à la BDY : la complémentarité des fonds
• mettre en valeur les collections de la bibliothèque

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Journée 3 : le 3/05/2018

Catalogage et indexation

Objectifs :

• Comprendre l'indexation matières Rameau
• Savoir élaborer une cote pour classer toutes les catégories de livres
• Etre capable de se repérer rapidement dans les rayonnages de la salle de prêt de la BDY
• Etre en mesure de faire un choix optimisé dans les collections de la BDY

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Journée 4 : le 15/05/2018

Cotation, indexation et recherche documentaire

Objectifs :

• Comprendre l'indexation matières Rameau
• Savoir élaborer une cote pour classer toutes les catégories de livres
• Etre capable de se repérer rapidement dans les rayonnages de la salle de prêt de la BDY
• Etre en mesure de faire un choix optimisé dans les collections de la BDY

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Journée 5 : le 22/05/2018

L'animation en bibliothèque

Objectifs :

• Acquérir une méthodologie pour mettre en place des animations simples à réaliser
• Découvrir des animations adaptées à différents publics

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Journée 6 & 7 : les 31/05/2018 et 01/06/2018

L'accueil des publics

Objectifs :

• Analyser sa pratique d'accueil
• Etre à l'écoute et identifier les besoins des différents publics en terme d'informations et de conseils et savoir adapter l'accueil
• Acquérir des techniques simples de communication : écoute, questionnement, reformulation, proposition, réponse aux demandes de renseignements et d'informations

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Journée 8 : le 07/06/2018

Evaluer l'activité de la bibliothèque

Objectifs :

• Etre en mesure d’évaluer l’activité de la bibliothèque et de rédiger un rapport d’activité
• Apprendre à remplir le formulaire de statistiques de la BDY
• Découvrir une bibliothèque du réseau départemental et permettre les échanges autour de son fonctionnement à partir des connaissances acquises lors de la session de formation

Objectifs:

• Comprendre les enjeux de la rédaction d’un projet scientifique et culturel
• Faire une analyse socio-démographique d’un bassin de population (commune EPCI...)
• Analyser les forces et les faiblesses de son territoire en matière sociale, culturelle, sportive, d’animation
• Mieux comprendre ses publics et leurs besoins
• Proposer des axes stratégiques pour le projet de lecture publique, en lien avec son territoire et les publics
• Traduire ces axes stratégiques en pistes d’action, en mesurer toutes les implications
• Définir les besoins ou objectifs de moyens pour faire fonctionner les lieux une fois ouverts ou réouverts

Contenu

• Le projet scientifique et culturel, éducatif et social : un document indispensable pour pouvoir prétendre à certaines aides, mais aussi en interne
• Ecrire son projet : des allers-retours entre la bibliothèque et les élus locaux
• L’analyse socio-démographique : sources d’informations et chiffres
• La définition des publics-cibles à partir de l’analyse du territoire
• Construire des axes stratégiques pour sa bibliothèque
• Identifier toutes les implications opérationnelles du projet : sur les espaces, les tarifs, les horaires d’ouverture, la politique documentaire, la politique d’animation et de médiation numérique, la communication de la bibliothèque
• Les besoins à prévoir pour le fonctionnement des lieux : budget annuel de fonctionnement, ressources humaines…

Objectifs :

• Repérer les besoins de la bibliothèque en termes de compétences
• Savoir recruter, accueillir et intégrer un bénévole au sein de l’équipe
• Analyser les enjeux, le fonctionnement et l’organisation du travail en équipe
• Identifier les motivations des membres de l’équipe pour mieux définir les rôles, les tâches et les objectifs de chacun
• Savoir se positionner en tant que responsable, coordinateur de réseau ou membre d’une équipe (salarié ou bénévole)
• Mieux fonctionner ensemble et mieux communiquer
• Formaliser et pérenniser la relation avec les membres    de l’équipe (charte d’engagement, charte de coopération, entretien annuel d’évaluation…)
• Animer et motiver l’équipe, gérer les conflits

Contenu :

• Contexte et enjeux du travail en équipe
• Pourquoi et comment faire appel au bénévolat
• Le processus de recrutement des bénévoles
• Diagnostic du fonctionnement et de l’organisation actuelle des équipes
• Valeurs et motivations personnelles pour travailler en bibliothèque.
• Le management et l’animation d’équipe pour atteindre les objectifs
• La pérennisation de la relation avec les bénévoles : signature d’une charte. Exemples de charte et de grille de travail. Travaux pratiques.
• Communication et gestion des conflits
• Synthèse et définition d’axes d’amélioration à envisager dans chaque bibliothèque

Christian Benoit, formateur chez CVS, présentera notre nouvelle médiathèque numérique, RaYonn'Âges, aux bibliothécaires du réseau. 

RaYonn'Âges est un service qui permet d'accéder légalement et gratuitement à des contenus numériques en ligne, d'accédez depuis chez soi à une collection de films, presse et ressources d'autoformation, de livres, de bandes-dessinées, de musique en streaming disponibles immédiatement.

Points abordés : 

• Présentation de l'interface publique
• Présentations des ressources numériques proposées
• Présentation de l'interface d'administration
• Rôle des bibliothécaires du réseau

 

Objectifs :

• Découvrir la diversité de la production musicale du département en termes de styles et de créations
• Rencontrer et découvrir certains artistes de la scène locale, programmés dans le cadre du festival « Scène locale 89 »
•  Victoria Thoizon (pop-rock)
• Nunny (musique du monde)
•  Pierre-Marie Tribouley (jazz)
• Barbu du pré (chanson)
•  Comme à la maison (chanson)
•  Eden Eyes (rap)
• Tyl’in (folk-rock)

Échanger avec les artistes présents pour découvrir leurs univers, leurs manières d’écrire, de composer, leurs circuits de distribution...

Contenu :

•  Présentation du festival « Scène locale 89 »
• Table-ronde animée par un discothécaire
• (éventuellement en association avec un journaliste
• musical)
• Questions-réponses et échanges libres

A 20 h, lancement du festival avec le concert de Victoria Thoizon (pop-rock)

Objectifs : 

 

• Découvrir les incontournables du film documentaire et l’histoire de ce genre
• Avoir toutes les clefs pour organiser facilement dans sa bibliothèque le « Mois du film documentaire »

Contenu : 

• Histoire du documentaire et incontournables du genre
• Aspects juridiques de la diffusion
• Organisation d’une projection
• Accompagnement des publics et médiation
• L’accueil de l’intervenant
• Présentation clef-en-main d’une préparation du « Mois du film documentaire »

Objectifs

• Permettre aux bibliothécaires d’intégrer le jeu dans sa dimension socioculturelle et professionnelle
• Découvrir des jeux et objets ludiques dans une intention professionnelle
• Transmettre une base commune de culture professionnelle du jeu tout en prenant en compte les différentes structures des stagiaires
• Donner des outils pratiques et ouvrir des pistes de réflexion sur l’intégration du jeu en bibliothèque/médiathèque

Contenu :

• Qu’est-ce que le jeu ? Aspects théoriques
• Le jeu dans le développement de l’enfant, de l’individu et des sociétés
• Constituer un fonds de jeux : connaître les différents types de jeux, les systèmes de classification, présentation de la pratique des ludothécaires
• Classification et analyse des objets ludiques : les différents types de jeu, les jeux traditionnels et les jeux d’auteurs, les différentes écoles du jeu de société
• Découverte de jeux : exploration collective d’un stock diversifié de 30 à 50 jeux
• Examiner son projet : pourquoi intégrer du jeu en bibliothèque/médiathèque, la médiathèque « 3e lieu »
• Les pratiques professionnelles spécifiques liées au jeu : aménager des espaces de jeu, gérer un fonds de jeux, les conditions du jeu sur place et de prêt
• La mise en jeu : la posture professionnelle, le jeu libre et le jeu dirigé, lire, comprendre et transmettre une règle de jeu.
   

Objectifs

• Découvrir une palette d’outils actuellement utilisés en bibliothèque et médiathèque pour développer la médiation numérique
• Comprendre les enjeux de la médiation numérique :
  • pour quels publics, comment et pour quoi faire ?
  • à quelles fins éducatives, sociales ou culturelles ?
• Partager ses craintes mais aussi et surtout ses projets, ses envies en matière de médiation numérique
•  Tester certains outils

Contenu :

• Première approche de la médiation numérique, de ses finalités et de ses enjeux, à partir de l’IdeasBox, une médiathèque en kit, développée par l’association Bibliothèque sans frontières, totalement standardisée, facilement transportable et déployable en extérieur comme en intérieur. Initialement, conçu pour les situations d’urgence humanitaire et les camps de réfugiés, l’outil est aujourd’hui largement utilisé en France, en Europe et Australie. Il est particulièrement pertinent dans les zones non couvertes par l’offre culturelle : quartiers prioritaires en ville, ou zones rurales.
• Découverte d’applications, de logiciels et d’outils pour des ateliers à mener dans sa bibliothèque (kits makeymakey et TouchBoard).
• Echanges entre participants : retours sur expériences, projets, envies…

Objectifs:

• Découvrir les malles de DVD documentaires de la bibliothèque départementale
• Être en mesure de conseiller les lecteurs